2020至2021学年第一学期教学督导简报(七)

鲁轻院教字〔2020〕30号

一、整改反馈

(一)机电工程系

针对2020至2021学年第一学期教学督导简报(五)、(六)反馈的问题,机电工程系分别于2020年11月30日、12月14日14:00在T8304召开全体老师会,主要从教学秩序、教学督导听课、教学材料、学生迟到情况等方面深入剖析了存在的问题,针对问题立即诊改、责任到人,诊改后及时反馈诊改情况,现把相关情况总结如下:

1. 教学秩序

诊改责任人:邱明鑫

诊改措施:

(1)针对17机电五专二班学生请假较多问题,学管主任邱明鑫与17机电五专二班班主任一起对请假的学生进行了回访,询问请假的原因,时间等。学管主任邱明鑫在系班主任例会上严肃强调了请假制度以及相关流程,并对不遵守请假流程的学生进行批评,希望其他班级能够引以为戒。

(2)针对第十二周周四第2节,19工业机器人的《单片机系统设计与调试》课,学生旷课5人问题,学管主任邱明鑫与19工业机器人班班主任一起对旷课的学生进行了批评教育,并在班级做出检讨,纳入学生日常管理。学管主任邱明鑫在系班主任例会上严肃强调了避免迟到、早退、旷课等现象,希望其他班级能够引以为戒。

2.教学督导听课情况

诊改责任人:烟承梅

诊改措施:

(1)简报(五)反馈了赵红老师的《机构与零件应用》课, 存在请假人数较多(应到20人,8人请假);授课过程中,缺少实物或模型观摩教学问题。

对请假人数较多的问题,与赵红老师,邱明鑫主任进行沟通,建议任课教师上课进行点名考勤,发现学生请假较多及时向其班主任反映情况;缺少实物或模型观摩教学问题,建议任课教师根据五专学生的认知特点和现有认知水平,增加感性认识过程,例如实物或模型观摩教学,从感性认识上升到理性认识,从而增强学生对所学专业知识的理解和掌握。

(2)简报(六)反馈了邱明鑫老师的《单片机系统设计与调试》课有5名学生旷课及部分学生没有带教材上课问题。

对学生旷课的问题,邱老师与其班主任进行沟通,了解学生旷课的原因,并且予以批评教育,进行整改。同时,提醒任课老师,要严格考勤制度。

部分学生没有带教材上课问题,了解学生未带教材的原因,进行针对性解决。任课老师应制作较为详实的PPT,或者上课之前及时提醒未带课本的学生去借阅其他班级学生的教材。

(3)简报(六)反馈了的刘效东老师的《应用电子技术-2》课,学生在流动教室上课,座位排列比较分散及少部分学生上课玩手机、睡觉,学习积极性不高问题。

对座位排列分散问题,要求任课老师在上课前排好座次,便于进行课堂管理;对学生上课玩手机、睡觉,学习积极性不高问题,应对这些学生加以关注、提醒。

(4)简报(六)反馈了王海群老师的《市场营销》课,教室后排有个别学生玩手机,尽管教师不断提醒学生不要玩手机,但效果不理想问题。

对学生玩手机问题,建议教师今后遇到类似情况,可以点名批评玩手机学生,或要求学生上课关机。

(5)简报(六)反馈了孙翠芬老师的《传感器与检测技术》课,授课过程中,师生有效互动较少,课堂气氛沉闷问题。

建议任课教师在讲授过程中展示现实生活中常见的实物案例,并结合案例提出一些发散性问题,让学生展开思考,以学生为主体进行讨论,激发学生学习兴趣。

(6)简报(六)反馈了李守华老师的《电工电子技术》课,小组讨论缺少应有的氛围;缺少实物展示和实验演示问题。

建议任课教师认真设计小组讨论环节,注重讨论过程氛围的培养,真正达到学生相互学习的目的;关于缺少实物展示和实验演示问题,任课教师要尽可能的找到教学过程中需要的教具,并通过演示实验展示教学内容,提高教学效果。

(二)商务贸易系

收到2020至2021学年第一学期教学督导简报(六)(鲁轻院教字〔2020〕26号)文件后,商务贸易系对于督导简报中存在的问题召开专题会议,认真研讨,现予以说明。

1.反馈情况

(1)教学督导听课情况

第一,见雨泽老师《市场营销(平台)》课

关于T6406投影仪存在显示不正不满屏问题,已报修并解决,PPT个别标色字词显示不明显问题,已从PPT上进行了修改,见老师向系部提交了《合堂座次表》,固定排位,下一步则加强课程管理。

第二,胡恒老师《财经应用文写作》课

对于新教师缺乏教学经验,未将教学内容与日常生活贯通融合的问题,教研室主任庄明星主动与胡恒老师对接,胡恒老师听课庄明星老师的《国际贸易理论与实务》课程,课后,就“授课步骤、互动方法、授课思路、课程思政、工匠精神融入专业课程”等方面进行了深度交流,今后则加强指导教师和系部的指导,组织新教师听课学习交流。

第三,于珍珍老师《客户关系管理》课

下一步严格学生课堂纪律管理,对于学生带饭入课堂和上课使用手机采用“首次谈话、再次警告”的方式管理,联系其班主任同时强调纪律,杜绝学生上课手机聊天情况发生。

第四,王海群老师《市场营销》课

授课富有激情,教学目标明确,教学过程条理清晰,下次如再有学生玩手机情况,则会点名批评。

(2)其他问题

对于2020至2021学年第一学期教学督导简报(六)反馈针对的第十二周周五第3节20电子商务一班蒲晓冬老师的《音乐鉴赏》课有18位学生请假问题,现予以说明。

督导听课当日20电子商务二班共请公假18人,参加当日十点到下午五点合唱文艺活动,为学院活动且已出具系部假条,而非“每天从十点到下午四点排练”。

2.下一步整改打算

全体教师做好自检、自查,在教学过程中做到知行合一,在教学设施使用中如有问题及时反馈,以老带新,加强对新教师指导,做好课堂管理,课上认真管理学生,对于玩手机、睡觉等现象及时制止,如有特殊情况第一时间和教研室、班主任沟通。

今后,系部将从教学秩序、授课质量等方面,提标准、立要求、督情况、导改进,提高教师教学水平,保证课程教学效果。

二、第14-15周的教学督导工作综述

(一)开展督导听课工作,共听课20人次。

(二)开展近两年新进教师授课专题督导工作。

(三)教学督导员轮值对教学秩序每天进行检查。

(四)继续开展学生信息员工作。

三、质量管理科教学督导听课情况

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图1  质量管理科每周听课统计图

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图2  第14-15周被听课教师分布图


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图3  第14-15周督导听课问题统计图

表1  第14-15周听课信息一览表

序号

节次

班级

课程

教师

被听课教师所属部门

听课

督导员

1

14-1-1

19工业机器人

PLC控制技术实训

周莉

 机电

赵书国

2

14-1-5

19物流管理一、二

快递包装实务

张德洲

商贸

江绍春

3

14-2-3

19环艺一

SKET CHUP 景观表现

吕淑聪

艺术

赵书国

4

14-2-(5、6)

20计算机一

计算机网络基础

徐风昌

信息

江绍春

5

14-3-1

20市场营销

消费者心理分析

李修海

商贸

江绍春

6

13-3-1

19电气技术三

单片机系统设计与调试

李根标

机电

赵书国

7

14-3-6

20计算机通信二班、中外班

《思想道德修养与法律基础》

郝媛

马院

田卫东

8

14-4-1

20电子商务一、二,20国商B套餐

财经应用文写作

胡恒

商贸

江绍春

9

14-4-3

20会计三

军事理论

孟令燕

工商

田卫东

10

14-4-3

20财务管理、20百练会计

大学英语

陈盈转

工商

张立凤

11

14-4-3

19物流京东

网络营销

刁晓岑

商贸

徐宝增

12

14-5-1

20大数据技术

军事理论

王建宾

信息

江绍春

13

14-5-5

20移动通信

20物联网嘉环

20云计算

思想道德修养与法律基础

郝媛

马院

柴卫淑

14

15-1-1

20市场营销

职业发展与就业指导-1

高巍

商贸

江绍春

15

15-2-1

20设计迅腾一

大学生职业发展与指导

宋春艳

信息

柴卫淑

16

15-2-1

17艺术五专

标志设计

朱之叶

艺术

张立凤

17

15-2-1

20物联网嘉环

军事理论

吕鸽

信息

徐宝增

18

15-2-3

19空乘一、二

军事理论与训练

刘萌

工商

田卫东

19

15-4-3

20百练、财务

大学英语

陈盈转

工商

田卫东

20

15-5-1

19电气技术一

可编程控制系统设计

张龙龙

机电

赵书国

备注:“节次”中的数字分别代表第几周-星期几-第几节。

(一)周莉老师的本堂《PLC控制技术实训》课,采用教学做授课模式。本次课为两周实训课的第一次课,实训内容为:冷却泵电机控制,与授课计划一致。教师专业知识扎实,讲解熟练,注重知识应用和能力培养,教学做一体,集体教学与小组协作有机结合,体现学生主体地位。

督导过程中发现的问题:

1.实训室有6台可编程控制器实训装置不能正常使用。

2.教师讲课时,没有将学生进行集中,致使部分座次较偏的学生听课不在状态。

建议机电工程系对该实训室不能用的6台可编程控制器进行维修;任课教师要认真做好课前准备,注重细节管理;理论讲授时,要将学生集中到靠近黑板的位置,以利于学生听课和课堂管理。

(二)张德洲老师的本堂《快递包装实务》课,教师知识丰富,重点突出,讲解流畅、熟练,教学目标明确。第三节课应该是9:40分上课,但是到9:40分教室只有14个学生,两个班级共69人,9:43分绝大多数学生陆续进入教室,到9:48分学生基本到位,9:50分后有三个学生进入教室。老师解释是学生第一节课在七教上课,可能晚几分钟下课,学生再上厕所,课间10分钟不够。

督导过程中发现的问题:

1.投影仪不能用。

2.有学生手机聊天、做学习强国。

建议任课教师与系相关领导沟通做好教学设备的维修管理,协助相关班主任或者辅导员做好学生的教育工作并有效管理课堂。

(三)吕淑聪老师的本堂《SKET CHUP 景观表现》课,采用教学做授课模式。本次课讲授的内容:路径跟随工具的使用,教学进度符合授课计划要求。该教师能够熟练使用现代教育技术,普通话标准,声音清晰,教学内容紧紧围绕教学目标展开,讲授量适合学生接受水平。

督导过程中发现的问题:

讲授过程中,师生互动性不足,教学环节有欠缺,缺少总结性讲解。

建议任课教师在讲解过程中,既要操作电脑,也要关注学生,注重师生互动,随时掌握学生听课效果。另外,在巡回指导过程中注意发现学生没有掌握的集中性问题,进行重点讲解,以利于更好的达成教学目标。

(四)徐风昌老师的本堂《计算机网络基础》课,教师知识丰富,重点突出,讲解流畅、熟练,教学目标明确。老师边讲,学生边做,老师巡回指导,以学生做为主。北排一名男生几乎睡了两节课,老师巡查叫醒他,老师刚走他又睡。一名学生发烧在宿舍隔离。本次课是两小节连着上,中间不休息,上了90分钟。

督导过程中发现的问题:

1.板书字母稍小、间距稍小,离远的学生不易看清。

2.有一个男生几乎睡了两节课。

建议任课教师板书字母、数字和间距稍大点,课下协同班主任或辅导员找睡觉学生谈心,做好关心教育工作。

(五)李修海老师的本堂《消费者心理分析》课,教师知识丰富,国际国内分析消费特点,重点突出,讲解流畅、熟练,教学目标明确。课前学生点名,老师询问了点名情况,提醒学生收起来手机,准备上课。先简单复习了上节内容,接着进行新课。课中播放短视频案例,与学生共同分析,得出关键词。有学生睡觉,老师提醒,过后还是睡觉,有个别学生长时间玩手机游戏。

督导过程中发现的问题:

有学生睡觉、玩手机游戏。

建议任课教师协同班主任或辅导员教育学生认真听课、合理安排作息。

(六)李根标老师的本堂《单片机系统设计与调试》课,采用讲授法授课模式,讲课内容:中断系统及外部中断的应用,与授课计划一致。学生考勤表、记分册等教学材料完整。教师讲课声音洪亮,有亲和力和感染力,课堂驾驭能力较好,有育人过程。

督导过程中发现的问题:

本门课整节课采用讲授法,教法单一。

建议任课教师认真研究授课内容,合理设计教学环节,制定相适应的教学方法,教师讲授和学生训练时间合理分配,学做一体,激发学生的求知欲,实现教学目标。

(七)郝媛老师的本堂《思想道德修养与法律基础》课,以理论讲授为主,重点讲授了全体人民共同的价值追求、坚定价值观自信、社会主义核心价值观的积极践行等内容。授课过程中,教学环节完整,教学重点突出,教学目标明确。教师普通话标准,理论联系实际,讲解生动熟练,节奏感好。学生认真听讲、积极配合,课堂学习气氛良好。

本次课发现的问题及建议:

1.投影仪显示不清晰,影响学生视觉。

2.教室卫生较差。地面有污迹,课桌上有饮料纸杯、废纸等杂物。

建议相关系落实好合堂教室的管理,及时维护保养教学设备,保障教学顺利进行;同时督促学生做好教室卫生清扫,保持良好的教学环境。

(八)胡恒老师的本堂《财经应用文写作》课,教师讲解流畅、熟练,重点突出,教学目标明确。老师提前进入机房,准备PPT,点名,有一学生未到,经核实为请假。简单复习、提问上节内容,进行新课。新课讲解严格按照课本内容先后顺序进行。

督导过程中发现的问题:

1.教室存放22套桌凳。

2.教法单一,未对课本内容进行拓展。

建议任课教师与系相关领导沟通好教室的管理,积极主动向优秀教师请教、学习教学方法。

(九)孟令燕老师的本堂《军事理论》课,采用讲授法教学,以讲中国地缘安全为教学重点内容。授课过程中,教学重点突出,教学目标明确,教师能够联系会计专业实际进行分析讲解,授课熟练,节奏感好,学生认真听讲,学习气氛良好。

本次课发现的问题:

教学过程中,教师未运用课件辅助教学,教学效果受到一定影响。

建议教师采取多媒体课件教学,激发学生学习兴趣,帮助学生突破学习的重点、难点,寓教于乐。

(十)陈盈转老师的本堂《大学英语》课,为学生听力及口语练习课,学生座次排列整齐、有序,出勤齐全。教师结合前期所学内容,让学生每两人一组,到讲台前进行对话,能够让学生有效参与教学,同时复习教学内容,课堂气氛热烈。

不足之处:

1.学生上讲台对话前课堂演练15分钟,时间较长。学生演练部分应放到课前完成。

2.教师未适时对学生对话进行点评。

建议任课教师在今后的教学过程中完善课堂设计;对学生布置任务的完成程度及难度提出更高的要求。

(十一)刁晓岑老师的本堂《直播营销》课教学准备充分,记分册、课件等基本教学材料齐全、完整,衣着得体,举止规范。教学主线明确,教学内容组织合理,讲解层次分明、熟练、流畅,能够注意与学生之间保持交流,师生间有较好的呼动性,教学方法运用得当。

存在不足:

第一,授课中重、难点不够突出,建议进一步梳理讲授内容,提升自身教学技巧。

第二,有个别学生玩手机,建议教师加强组织教学,注意调控好课堂教学氛围,提升教学效果。

(十二)王建宾老师的本堂《军事理论》课,教师知识丰富,重点突出,讲解流畅、熟练,教学目标明确。教室垃圾较多,有食品盒、袋,提前5分钟,有学生带饭、吃着饭进入教室,提前2分钟,有一个男生倒掉垃圾。

督导过程中发现的问题:

有学生带饭进入教室。

建议任课教师协同班主任或辅导员教育学生及时整理教室卫生,安排好生活作息。

(十三)郝媛老师的本堂《思想道德修养与法律基础》课,主要讲授坚定价值观自信章节:核心价值观的历史底蕴部分。以理论讲授为主,穿插提问。授课内容熟练,专业知识扎实,老师基本教学素养良好。

督导过程中发现:

老师授课中紧扣课本,辅助案例多为古文案例,理论性较强。

建议课堂设计中将课本内容适当拓展,穿插和学生生活接近的生活案例。

(十四)高巍老师的本堂《职业发展与就业指导-1》课,老师提前2分钟安排学生复习上节内容,之后提问,之后进行新课,学生先预习5分钟,之后案例分析。有学生阶段性睡觉、玩手机。有学生介绍自己能力时说“能喝”,说营销专业应酬多,我理解的是“喝酒”。教师知识丰富,重点突出,讲解流畅、熟练,教学目标明确。

督导过程中发现的问题:

1. 有学生阶段性睡觉、玩手机。

2.教学方法单一,比较依赖PPT和课本。

建议任课教师加强课堂管理,及时教育学生“健康营销”,丰富教学方法。

(十五)宋春艳老师的本堂《大学生职业发展与指导》课,主要讲授适应新的生活,分析讨论了大学与中学的不同,穿插提问。授课内容熟练,老师基本教学素养良好。

督导过程中发现:

1.老师的主要授课内容,所选教材上没有。老师反映该课程为阶段性上课,已授完课的两个班级授课时教材未发放,鉴于新生开学,所以授课主题是:认识大学。

2.教室布局为靠侧墙各一列课桌,学生对坐,教室多媒体在教室后部,与黑板相对。老师授课时,两列学生背对老师及多媒体,而且几位学生几乎紧挨多媒体,影响观看效果。

3.紧挨多媒体的两位同学基本一直低头玩手机。老师有提醒,但效果不佳。

建议老师课堂设计上充分考虑授课班级的实际情况,根据需要适当调整授课内容。建议合理安排教室布局,优先考虑到教师教与学生学的舒适性。

(十六)朱之叶老师的本堂《标志设计》课,教学环节完整,整节课从回顾复习到项目主体分析、概念引入、成功案例赏析及布置创作实践作业,以案例解析为线索,主体明确,讲解流畅,教态自然,授课中穿插学生提问,能够吸引学生注意力,大多数学生能够认真学习。

不足之处:

1.学生按照每两排桌子面对面就坐,部分学生听课背对多媒体屏幕,其他学生需要转头斜视屏幕,姿势不利于学生听课。

2.教室环境卫生较差,地面脏、垃圾多。

3.因学生部分课程需要使用电脑,因客观条件限制,学生只能在教室使用手提电脑,因此造成教室电线、插座布置较乱现象,有一定安全隐患。

建议任课教师在今后的教学过程中提醒学生面对多媒体屏幕听课;要求该班班主任带领学生彻底清理卫生;建议艺术设计系采取相应措施整顿教室电线乱布问题,消除安全隐患。

(十七)吕鸽老师的本堂《军事理论》课备课充分,教态自然得体,授课富有激情,教学目标明确,教学过程条理清晰,讲解熟练,教学内容选取合理,多媒体教学,授课重点、难点讲解到位,师生互动较好,上课内容及进度符合教学计划。

不足之处:

由于是新入职教师授课经验不足,有些授课内容不能脱稿,希望今后提升教学基本功。

(十八)刘萌老师的本堂《军事理论与训练》课,采用讲练结合方式教学,以训练学生的力量和耐力为教学目标。教学过程中,教师边讲边示范动作,学生边听边练,教学重点突出。

本次课发现的问题:

教师课堂组织管理欠缺。训练开始,教师没有对各班学生点名考勤,学生出勤情况未能掌握;训练过程中,有的同学身穿厚棉衣,动作不到位;有少数同学接听手机,纪律散漫。

建议教师对学生加强军人素养教育,对学生的要求要高于普通体育课教学的要求。严格课堂组织管理,提升教师威信,使课堂教学顺利而有效进行。

(十九)陈盈转老师的本堂《大学英语》课,采用理论讲授教学,以训练学生的英语口语、听力为主要教学目标。教学过程中,既有提问,又有学生之间对答,教师教学方法灵活,师生互动效果好。授课时,教师英语口语标准,讲解条理明晰,节奏感好。学生认真听讲、积极配合,课堂学习气氛浓厚。

本次课存在的不足:

教师以讲解训练课本内容为主,课本外教学素材不够丰富。

建议教师授课过程中,能够针对学生专业特点,结合学生专升本、英语四六级考试等实际情况,适当充实课外知识案例,激发学生学习兴趣,提高学习成效。

(二十)张龙龙老师的本堂《可编程控制系统设计》课,采用教学做授课模式。本次课讲授内容:密码锁控制编程,与授课计划一致,讲授量适合学生接受水平。教学内容、过程和评价能够围绕教学目标展开,专业知识讲解熟练,教学环节完整、过程流畅,时间分配合理,有育人过程。

督导过程中发现的问题:

1.本班学生31人,6人请假,6人迟到。迟到、请假学生偏多。

2.教师上课声音不够洪亮,讲课激情不足。

建议加强学生管理,减少学生迟到、请假人次;建议任课教师在今后的的教学过程中,在讲话、肢体动作、教学手段和方式方面要带有激情,以便激发学生的兴趣,更能集中注意力听课。

四、新教师授课专题督导总结

第十四、十五两周,质量管理科对本学期新教师授课进行了专题督导,主要集中对20 人次新教师进行了听课。包括前期对部分新教师的听课,截止第十五周,基本完成近两年新进教师的听课督导,其中对部分新教师进行了重复听课。现就新教师授课专题督导情况总结如下:

(一)新老师具备良好的教学基本素质,教学态度端正,谦虚谨慎,上进心强。

(二)新教师的授课情况,质量管理科已集中在本期及往期教学督导简报中进行了评价,大多数新老师课前准备比较充分,教学内容符合授课计划,讲解熟练,注意学生教学参与,体现学生主体地位。

(三)马克思主义学院新教师由于备课充分,教学研讨较多,同时部分教师具有一定的教学经验或工作经验,从目前教学督导员的听课情况看,整体教学水平相对较高。

(四)朱之叶老师的《标志设计》课、李修海老师的《消费者心理分析》课、孙海南老师的《工业分析》课、吕淑聪老师的《SKETCHUP景观表现》课、陈盈转老师的《大学英语》课、徐风昌老师的《计算机网络基础》课,贾梦珂老师的《应用化学》课、李扬老师的《大学语文》课,讲课流畅、教学方法灵活,专业基础较好,从目前教学督导员的听课情况看,教学水平相对较高。

(五)部分新教师由于教学经验缺乏、课前准备不足,在教学内容的结构设计、教材内容的深入拓展及课堂学生管理方面还存在一定差距,教学手段还需要进一步丰富;有的新教师讲课依赖课件或课本,内容讲解肤浅,缺乏将课本内容融会贯通-内化为自己的知识-用通俗易懂的语言传达给学生的关键环节。

综合以上所述,教学督导与评估处对新教师教学提出如下教学要求:

第一,新教师应注重学习高职教育理论,充分熟悉所任课程的课程标准、教学目标、教学重点难点及课程改革方案。

第二,新教师课前应进行充分的备课,对每堂课都进行教学设计,主动向老教师请教,探讨教学方法,多听同类课程其他老师的课。

第三,相关系及专业室应积极做好对新教师的帮助工作,关心新教师成长,进行相应的听课指导、教学研讨。

质量管理科对于教学存在问题较多的新老师,今后将持续关注、督导,重复听课。

五、发现问题及对教学工作的建议与要求

(一)机电工程系、商务贸易系对督导简报中提出的本系问题都积极认真地进行整改,并将整改情况提交给发展规划与质量管理办公室备案,对此提出表扬。

(二)各系应对督导简报中提出的涉及本系的问题进行研究,提出的解决措施,应重点放在落实上,对解决问题的成效相关负责人要进行检查。

(三)从本学期督导听课问题统计图来看,课堂管理、教室环境、教学设备一直居高不下及艺术设计系用电安全隐患问题比较突出,各系应尽快查找问题原因,拿出解决方案,并进行落实。

(四)第十四周周一第3节,19物流管理一、二班张德洲老师的《快递包装实务》课,有大约55名学生迟到,客观原因是第(1、2)节学生在T7教学楼上课,学生跨楼上完课后,由于各种情况(如:因无铃声老师下课不是很准时、学生上厕所、路远等),课间10分钟回到本系后往往会造成迟到现象。

鉴于这种现象具有普遍性,建议教务处在下学期进行错时上课教学安排时,恢复原来第2-3节之间20分钟大课间休息的规定。

(五)第十五周周三第1节,18机电五专二班的《互换性与测量技术》课,有27人陆续迟到15分钟。

要求18机电五专二班班主任严格纪律管理,采取措施,杜绝学生迟到现象。

(六)第十五周周三第5节,教学督导员进行教学检查时18染整五专班自习课缺12人;20物联网嘉环班自习课缺8人。

要求相关班主任整顿自习课纪律,维持好自习课学习秩序。

(七)第十五周周五第1节,19电气技术一班的《可编程控制系统设计》课,有6人迟到,6人请假。

要求该班班主任查清学生迟到、请假原因,杜绝学生迟到现象,控制学生请假人数。

六、第14-15周调课统计

(一)因公调课共408节

纺织服装工程系60节;

工商管理系30节;

机电工程系14节;

轻化工程系54节;

商务贸易系122节;

信息工程系46节;

艺术设计系52节;

教务处24节;

马克思主义学院6节。

(二)因私调课共20节

纺织服装工程系2节;

机电工程系6节;

信息工程系8节(产假);

教务处4节。

山东轻工职业学院

2020年12月22日


                                       


                                                                                                  刘丽萍