为切实完善常规督导与专题督导相结合的工作机制，不断深化教学督导，提升内涵质量，提高教学管理规范化、科学化水平，根据部门职责，结合工作实际，制定如下计划。

一、常规督导

1.督导听课及专题听课

每周制定听课计划，实行计划听课和随机听课相结合。针对学生信息员和教学督导员反映问题较多的老师或班级，进行专题听课，课后注重与任课教师座谈交流。

2.教学秩序检查

教学督导科人员每天轮值检查学生迟到、教师到岗、自习课纪律等教学秩序，如实记录、填写《教学秩序检查表》。

3.学生信息员工作

每周收集、汇总学生信息员信息，每月召开一次学院信息员会议。对信息员上报信息认真梳理、汇总，及时反馈给各系和相关部门，要求限期整改，并将整改情况如实告知学生。

4.督导简报编写及发布

及时梳理、汇总督导信息，按照写实记录，实名通报的原则，每两周下发一份督导简报。针对重点问题采取追踪督导的方式持续关注，直至妥善解决。

二、专题督导

（一）3月份

1.开展期初教学秩序检查。主要检查教师到岗、学生出勤、教学资料准备、教材发放等内容。

2.开展外聘教师专题督导。根据《学院外聘教师管理办法》（鲁丝院人字〔2010〕20号），对外聘教师任教资质进行专题督导，主要检查学历、职称、工作经历、职业资格等内容，切实规范外聘教师聘任工作。

（二）4月份

1.开展顶岗实习专题督导。根据《学院顶岗实习管理办法》（鲁丝院字〔2013〕13号），采取电话调查和资料核查相结合的方式，对应届毕业生顶岗实习工作进行督导检查，主要包括学生实习率、在岗率、换岗率、专业对口率、校企合作企业实习率等内容。

（三）5月份

1.开展期中教师评学。任课教师对授课班级的学风纪律、学习过程、学习效果等进行综合评价，并根据教学实践提出相应的意见或建议。

2.开展公选课专题督导。主要检查教师到岗、学生出勤、教学进度等内容，注重过程性监控，确保公选课教学质量。

（四）6、7月份

1.开展整周实践课专题督导。主要检查教师到岗、学生出勤、教学进度等内容，确保整周实践课按时足额开出，提升实践教学质量。

2.开展期末学生评教。学生从师德师风、教学态度、基本素养、授课内容和教学效果等八个方面对任课教师的课堂教学质量和效果进行量化评价。及时、客观汇总学生评教成绩，作为教师年度考核的一项赋分指标。

3.开展人才培养方案执行情况专题检查。在下学期教学安排付稿印刷之前，对照各专业人才培养方案和教学安排，全面检查方案中规定的课程是否按时开出，学时是否足额安排等内容，对于课程安排、学时数量与人才培养方案不一致的专业，及时反馈给相关系，要求做出说明，限期整改。

4.开展期末巡考。检查考场布置、教师监考等情况，强化巡考力度，严肃考风考纪，促进学风建设。

（五）9月份

1.开展期初教学秩序检查（内容详见3月份）。

2.完成学院、各系学生信息员换届工作。根据《学生信息员管理办法（试行）》，对照任职条件，从新生中选拔系部和学院信息员，实行新老交替，完成换届工作。

3.开展外聘教师专题督导（内容详见3月份）。

（六）10月份

1.开展公选课专题督导（内容详见4月份）。

2.开展新进教师专题督导。通过督导听课、教学材料检查、座谈交流等形式，对新进教师教学情况进行专题督导，了解教学现状，提出督导建议，促进职业成长。

3.开展跟岗实习专题督导。采取电话调查和资料核查相结合的方式，对应届毕业生跟岗实习工作进行督导检查，主要包括学生实习率、在岗率、换岗率、专业对口率、校企合作企业实习率等内容。

（七）11月份

1.开展期中教师评学（内容详见5月份）。

（八）12、1月份

1.开展期末学生评教（内容详见6、7月份）。

2.开展人才培养方案执行情况专题检查（内容详见6、7月份）。

3.开展期末巡考（内容详见6、7月份）。

三、重点项目及薄弱环节督导

针对关系学院发展的重点质量提升计划项目及教学常规运行中的薄弱环节，及时开展专门性督导。

                             发展规划与质量管理处

                                 2018年3月