3月21日下午，规划办在图文信息大楼三楼召开专题学习会，学习《状态数据平台数据采集体系构建思路》。规划办柴卫淑老师结合学校状态数据平台数据采集工作，介绍了状态数据平台的发展历程及主要贡献，学校状态数据平台的采集情况及2024年数据平台的采集构想，重点阐述了下一步学校状态数据平台采集体系的建设思路，为学校推动数据治理工作做初步研讨。

会上大家全文学习了《状态数据平台数据采集体系构建思路》，对状态数据平台有了更深入的认识。结合本校实际情况，对状态数据平台数据采集体系的构建提供解决思路，对进一步优化提升学校状态数据采集工作进行了研讨和交流。

会议一致认为：状态数据平台采集工作宜各部门各司其职，在日常管理中进行材料的收集、保存是行之有效的数据采集方法，同时也是省时省力的数据采集方式。如何规范的收集数据、保存数据，是状态数据平台采集下一步的工作重点。

2024年是学校“攻坚突破”年，状态数据平台数据直接上报至教育部云中心，支撑职业教育领域督政、督学、监测、认证和评估工作。学校之间的竞争一定程度上是治理水平的竞争，现代化背景下是数据治理水平的竞争，故状态数据平台采集工作的研讨，将对提升学校整体竞争力及学校的数据治理均有重大意义。